可爱的家话课本湖南版四年级音乐课第二册

2023-10-02 11:10

可爱的家话课本湖南版四年级音乐课第二卷

  作为老师,你总是要写演讲稿。讲稿是准备讲课的手稿,起着至关重要的作用。快来看看课程稿子是怎么写的吧!以下是小编精心编撰的一堂可爱的讲课课。湖南版四年级音乐第2册是讲义。希望对大家有所帮助。

  教材:

  尊敬的各位领导、各位评委、老师:大家好!刚才给大家带来的是一首熟悉的经典萨克斯独奏《回家》,这就是我今天要讲的湖南教育版音乐教材《可爱的家》第八卷第六课的聆听音乐。

  谈谈概念:

  我们昌师大附属小学是一所具有艺术特色的学校。几年来,我们一直坚持将萨克斯等管乐器引入音乐课堂,并取得了良好的效果。器乐教学是音乐教育的重要内容之一。它对于激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的创造力、审美意识和综合能力有着非常重要的作用。

  教学目标:

  我为这堂课设定了三个目标:第一,让学生能够理解齐奏和合奏的区别;其次,他们可以充满情感《可爱的家》并能够完成两个合奏;三是从深情的表演中感受到家的温暖,教育孩子们珍惜幸福生活,关爱家人。

  浅谈教学要点:

  本课的重点是音乐表演

  谈教学难点:

  这节课教学的难点是合奏

  传教方式:

  主要采取示范表演、个别辅导、师生合作、情景创设等方式

  教学方法:

  学生主要采用比较分析、两人陪练、协作表演等方式

  谈教学过程:

  为了更好地实现教学目标,遵循器乐教学的一般规律,我把这堂课设计成了五个环节:

  首先是欣赏介绍,让学生欣赏《回家》,进一步激发学生学习萨克斯的兴趣,感受萨克斯的独特魅力和家的温暖。

  第二个环节是基础练习。带领学生练习呼吸、长音、发音、半音阶及和声练习,重点是半音阶及和声练习。半音阶应均匀、连贯、平滑(展示半音阶)。和声练习对于后续的合奏教学和旋律创作至关重要。通过展示和声音程乐谱,将学生分成小组进行三维和声音程练习,不仅让学生体验和声之美,激发合奏热情,还可以让学生观察和声。音程的特征并理解和声音程的概念。最后用《可爱的家》中的一段旋律进行和声练习,为后续的合奏打下基础。

  第三个环节是音乐表演:首先我用萨克斯来演示表演《可爱的家》。同时,学生们可以自由上台扮演不同的家庭角色,进行情景表演,营造家的氛围,感受家的温暖,引导学生爱家、爱家人。歌颂家园,是为了让学生用情感演奏音乐,积累情感。这个环节是本课的重点。因为我们面对的是有一定演奏基础的学生,所以我首先让学生尝试独立观察和分析乐谱,找到拍号、调号和相关知识点,并视奏乐谱。根据以往的教学经验,大多数学生初步都能很快完成乐谱,但可能会出现一些问题,主要有以下几点:

  1。表演无趣,呼吸(分段)不合理;

  2。发音不够流畅,有很多棱角。

  3。歌唱能力不足、演奏呆板、没有表情等(同时用乐器演示这些可能出现的问题)。 Judu 的问题在于学生会随意呼吸并将短语分解成碎片(示范)。为了解决这个问题,我带领学生分析乐谱,引导学生找到正确的呼吸并用笔标记并练习(展示对Judu演奏的正确重视)。我用比喻来解释发音问题,让学生建立正确的发音概念。家是温暖的,演奏时不应像台阶那样棱角分明、生硬(demo),而应该演奏得细腻、流畅(demo)。表演中歌唱和表达不足的问题主要通过要求学生模仿老师的表演来解决。通过让学生听、观察、比较、练习,学生就能掌握正确的演奏。此外,还采取个别辅导、结对训练、小组训练、师生合作等方式来解决这些问题。通过对上述问题的分析和解决,学生能够更好地演奏整首曲子,并最终带领学生齐声演奏乐曲,为进一步学习合奏做好准备。

  合奏是本课程的第四部分,也是教学的难点。我首先要求两位学生齐声奏出《可爱的家》的主旋律,老师演奏两声部和声,让学生用心去听、去感受。然后将学生分成两组,扮演两个不同的角色。由于呼吸、断句、情绪等问题都得到了较早的解决,学生们能够很快地完成每个部分的乐谱。但这一步的难点在于如何让两个部分表现得整齐、和谐、统一。解决这个问题,首先是让学生“听”:强调玩的时候不仅要玩,还要听。只有认真聆听别人的演奏,各部分才能更好地配合;二是“看”:观看老师的命令和提示。为了突破这个难点,我首先进行了师生合作表演,即我带领第二部分的学生跟着第一部分的演奏找到正确的节奏,并辅助进行手势演示、奖励和奖励。 (ETC。)。通过多种练习,学生们能够更好地完成该曲子的合奏,于是师生们一起演奏了整首曲子,老师还特意演奏了第三声部,进一步表现了和声的特点,让学生们感受到了和谐之美并理解和谐与合奏之间的区别。

  第五个环节是扩展和延伸。我鼓励他们大胆尝试改编、创作和演奏第二部分乐谱,让学生通过欣赏和成功的体验感受到音乐的无限魅力,激发他们学习音乐、创作音乐的无限热情!也许21世纪最伟大的音乐家就会诞生在这里。

  最后的作业是要求学生回家后练习《可爱的家》并演奏给家人听。

  贝多芬说:当我坐在那架古老的羽管键琴上时,我并不羡慕世界上最幸福的国王!让我们带领孩子们畅游音乐的海洋吧!

  我的演讲到此结束。请专家和老师批评指正。谢谢你们!