学校教务工作精选文章10篇

2023-10-02 17:17

本学期,教务处在教育局和学校的领导下,加强教学研究和教学管理,认真学习教育部基础教育课程改革精神积极推进基础教育课程改革,深入课堂改革教学,认真落实学校工作部署。下面,小编整理了10篇关于学校教务工作的精选文章。我希望你喜欢它!


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学校教务工作心得1

1。加强管理,做好服务,保障一线教学。

全体教职员工继续发扬“艰苦奋斗、追求卓越”的高创精神,认真贯彻“严谨、细致、快速、踏实、恒心”的工作作风,从小事做起,从小事做起细节事业进一步提升。我们要以强烈的责任心和奉献精神,认真履行岗位职责,加强专业理论学习,努力提高专业技术水平,满足岗位需要。由于教务处琐事多、事务复杂、人手少,他们都身兼数职,一人多职。他们需要去哪里,及时为教学和一线教师服务。本学期,他们主要做了以下工作:

1。加强理论学习,深化课程改革。

新一轮课程改革正如火如荼地进行。实现新形势下教育的可持续发展,充分发挥学生的主体精神,促进学生个性发展,达到“教不是为了教,学是为了学”的目标,实现学习方式的转变、思想观念转变,真正将应试教育转变为素质教育,使传统教育价值观与当代教育价值观全面渐进融合。为此,教务处组织教师加强理论学习。二是落实到实际。通过探究式学习,培养学生的阅读与沟通能力、科学探究能力、解决实际问题的能力等,促进学生个性化、差异化的主动发展,形成终身可持续发展的理念。 。同时,教务处与其他部门合作,将教师“走出去”与“引进来”结合起来,分散自学与集中培训相结合,让大家了解新课改,进入新课程。课程改革。对学生进行研究、社会调查和社区访问,以提高他们的学习和能力。

2。考试工作。

成功组织了三个年级的月考、期中联考、期末统考,以及九年级的各类毕业考试。为保证考试顺利进行,每次考试从秩序册的安排、考试用品的准备、考试的实施等方面都有序、扎实。努力做到提前准备、精心研究、周密安排、规范操作、优质服务。并在每次大考前,选择一个突破点,对学生开展专题教育活动。期中考试提供考试标准教育,期末考试提供考试诚信和杜绝舞弊教育。这些教育活动取得了良好的教育效果,促进了我校考风、考纪建设的改善。

3。建立全体教职员工业务档案,进一步完善教师教学管理档案,所有档案实行电子化管理,教学档案材料及时向学校档案室提供。

4。及时清算,统计印刷数量,确保保质保量。

教务处负责为教师打印,及时完成,监督有效,控制好打印质量和数量,既保证了教学需要,又为学校节省了大量资金。

2。落实教学常规,做好常规教学工作。

1。学年开始时组织了为期两周的教学标准周。会同年级组对全体教师的备课、上课出勤、作业及批改、听课评价等情况进行全面检查,并对检查中暴露的问题进行了回顾。分析原因,提出相应对策,落实整改措施,同时进行跟踪检查,取得了较为理想的效果。

教学工作很快进入大家落实教学常规的良性轨道。

2。对各年级各学科组的常规教学情况采取定期检查和及时抽查相结合的方式,严格管理,落实好,认真记录,发现问题及时督促。

在各位领导的共同管理下,各学科组都做到了:小组备课按时进行,人数齐全。他们首先学习教育教学理论,然后讨论制定教学计划,找出教学重点和难点,讨论教学方法。他们都能先写出详细的教案,全组教师认真讨论、集思广益,形成了先自备、后集体备、再自备的集体备课方式,这不仅充分发挥了小组的集体备课能力。优点,也体现了自己的个人特色。每个班都有详细的教案,写得仔细,项目齐全。还注重学生活动总结和课后笔记,彻底杜绝上课无教案的不良现象。

3。开展课堂教学研究,搭建教师成长平台。

1。召开了各学科教学研讨会。

本学期第三周、第四周,教务处成功举办了各学科教学研讨会。教务处、教研组、备课组统筹安排,精心组织听课评课活动。老师们深入研究教材,全面分析学术现状,精心选择教学方法,汲取教研组成员的智慧,上了一堂又一堂高水平、有特色的示范课。课后,各教研组召开了高质量的学科研讨会,进行了课堂评价和学科教学讨论,就各自的想法和理解进行了广泛的交流。活动结束后,各教研组领导对示范课活动进行了全面总结,并指出了可供借鉴的教训和今后课堂教学改革的方向。此次活动进一步培训和提高了骨干教师,为全体教师提供了良好的学习和交流的机会,增强了我校的教研氛围,增强了课堂教学创新意识。

2。举办多媒体教学模式观摩班。

第17、18周,教务处成功组织了另一期多媒体教学模式观摩课。本次观摩课涵盖所有文化科目,18名教师、104名教师参课;教学教师互相学习、大胆创新,丰富了模型现有数据,增加了具体应用的深度。听课的老师们更是积极主动,反思强烈,我们从多个角度、多个层面对教学模式有了更进一步、更全面的认识。同时,也对我校教学科研成果转化和师资队伍成长起到积极作用。师资队伍建设是学校发展的基础、竞争的基础。今后,教务处将经常举办各类教学技能竞赛,为教师成长搭建平台,强化教师自我提升意识,努力提高教学基本功,尽快培养更多教师。名师。

回顾本学期的工作,我们完成了教务处的计划,但结果并不理想。今后,我们要加强学习研究,使教务工作更加适应学校的发展。存在的问题主要体现在以下几个方面:

1。规范化管理程度还不够,与省标准化办学要求还有较大差距。

2。个别教务处工作人员的积极性和水平不高,思想认识和业务能力有待进一步提高。

在今后的工作中,进一步建立教学管理和改革,必须以提高教育教学质量为中心,牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想。坚持依法治国,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教学成果做出应有的贡献。

学校教务工作心得2

一转眼,又一年匆匆过去了。回顾这一年,感触颇深。借用老舍先生的一句话:“有悲有喜,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需要劳动,又需要知识。”这就是工作的乐趣。为查找不足,努力改进,谋求发展,现对本学年的工作情况作出简要总结。

1。培训学习求实效

本学期,我们将继续以校本培训为重点。培训的主要内容包括小组学习、自主学习、小组讨论、教学观察与反馈、自我反思与诊断等。

1。小组学习是校本培训的重要组织形式。

按照初步计划,狠抓理论培训、学科培训、业务培训,组织教师参加国家级培训活动,提高学校教学研究和管理水平;提高教师理解新课程标准和驾驭教材的能力。同时,我们将加大走出去的力度。

2。自主学习是校本培养的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。努力工作的同时,别忘了给自己“充电”:看书、翻阅教学杂志、做读书笔记、浏览教学网页面,并在业务学习时间交换想法。

3。教学培训课程是校本培训的实践部分。

我们教务处开展了家长开放日活动、青年教师讲座等,班上所有老师都能认真备课,课后主动反思自己的教学行为,根据班级认真写好自我诊断情况,真正实现刷新观念、改变行为。

2.精细化教学管理

教学常规是教师开展日常教学工作的指南。良好的管理体系是我们成功实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此,我们总是把工作做好。

1。落实各项制度。

开学时,教务处严格按照调整后的《课程方案》,教好每一门课程,不随意增减。继续做好和完善克什拉克塔木小学学生的学籍管理工作,做好各班级学生花名册的登记和上报工作。根据县教研中心的要求,教师会议重申了备课要求、课堂教学常规、作业批改常规、教师课堂管理等制度和要求。

2。进一步规范和加强教学日常管理。

继续以备课和作业为重点,完善课前预习、课中教学、作业辅导的实施和管理。同时,加强了教学日常检查。开学伊始,教务处结合县级要求,细化备课、上课、考试、作业、辅导、听课等日常检查。教务处以全面检查和抽查的形式对我校8名一线教师进行了检查。并对受检查教师的考勤、考核情况及时反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校的教学工作质量。

3。加大教学日常检查力度。

开学之初,虽然教师会议上多次重申课堂教学的常规要求,但总有不满意的地方。提高教学质量、提高课堂效率已成为口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期检查,检查结果与教师评价挂钩。活动教室里散乱的放羊现象得到了一定程度的改善。

3。提高教学质量

1。做好优秀学生培养和贫困学生帮扶工作,是提高教学质量的一项举措。

开学之际,我们将继续做好这项工作,积极探索转型之路。

确保目标明确、信息落实、指导到位、记录详细。本学期,结合公开课活动,教务处把提高教学质量作为重中之重。开学后,老师们就被要求对比上学期各科期末考试成绩,并与同级别学校进行比较。定位,找出成功或失败的原因,并制定本学期的计划。素质教育不能放松学科教学。学科成绩是教育质量的核心部分。刻不容缓地加强提优补缺工作,全面提高低分率、及格率,巩固优秀率。

2。注重学生良好学习习惯的培养。

特别注重学生朗读、阅读、写作等习惯和技能的培养。课表中,每天早上设置快乐早读,让学生每天读经典、背美文;中学自学开设写作课,提高学生书写规范字的能力。学校还组织写作等标准化活动,促进学生良好学习习惯的养成。

3。坚持学科教学质量研究和检测。

教务处本学期进行了语文、数学期中考试。并组织教师进行认真批改和分析。班主任根据各科目的测试结果分析课堂教学中存在的问题,并提出整改建议。

4。团队建设追求成果

师资队伍素质直接关系到人才培养质量和学校可持续发展。因此,建设一支德才兼备的高素质教师队伍是我们工作的重中之重。

1。加强师德建设,提高教师业务水平。

本学期,我们将严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德育智育的理念。体育、美育、德育先行,坚持开展以科学发展观为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教意识;利用教师基本功展示和家校培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。我们定期开展丰富多彩的教育评比和竞赛活动,如:健康流动红旗、红领巾督导岗、运动会、班级文化建设、手抄报评比等,不仅规范了学生在学习中的行为,每一次的竞赛活动,丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理水平。此外,一方面,我们引导教师不断总结自己的工作经验,反思自己的教育工作,以找到进步的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面,加强了对班主任的考核。班主任是班级管理的第一责任人。每月对班主任工作进行全面检查,并及时给予物质奖励。

以上是对教务处本学期工作的不完善、不成熟的总结。这学期可以说是个人学习、适应、反思的过程。工作中还有很多不足:

1。学校教学机构尚未完善和充分利用;

(如教研组、特室管理不够细致,人员安排不够合理,分工不够明确。)

2。听课强度不够;

3。班主任工作考核不够科学;

4。教学质量的提高还不够扎实。

5。家长会很少。他们中的大多数只有计划而没有实施。班主任家校联系不够热情。

6。体育等活动课程、大型综合实践活动、班际活动组织松散、开展薄弱。

7。校本教研工作开展不够务实,水平不够高。

8。教师整体专业水平还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。

9。教师在参与教学科研、辅导学生学业、指导学生参加竞赛活动等方面普遍不太积极。

学校教务工作经历3

我校贯彻党的教育方针,以学生素质全面发展为目标;以课程改革、校本培训、校本教研为契机;注重教育教学管理,关注学生行为习惯;落实《教师目标管理职责制》《班级目标管理职责制》《小学生一日常规》是关键。在上级部门和学校领导的正确领导和大力支持下,在全体老师的全力配合下,在我自己的勤奋努力下,做了大量艰苦细致的工作,圆满完成了教务处的工作。以下是上学期的工作总结:

1。工作表现

坚定不移地落实

《目标管理职责制》,充分发挥教师积极性。学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期、复杂、系统的工程。这离不开全体老师的共同努力。本学期伊始的第一个大动作,就是以《目标管理职责制》为抓手,在原有基础上进一步深化细化,坚定不移地贯彻落实。操作如下:

1。部门声明。各部门根据自身情况制定相关补充管理规定,报学校。

此举使我校的目标管理规则更加全面。

2。征求全体教师的意见。教师对现行制度任何部分提出的可行性意见,只要合理,我们都会研究并适当采纳。

此举为我校目标管理奠定了群众基础。

3。校务会议将讨论综合院系申请情况和教师反馈情况,进一步完善现行目标管理体系并形成初稿。

4。教师会议讨论初稿后,召开全体教师会议,研究讨论每一个细节,充分发挥教师的主人翁精神。

让全体教师成为规则的制定者、监督者、执行者。

5。建立评价机制规则,关键是落实到日常工作中,服务教育教学。为此,我校实行了一系列的评价和检查制度。

《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四级值班人员: 1、行政值班。 2、教师值班。 3、学生大队干部值班。 4、班干部值班。保留一些定期记录。如教师考勤登记、学生考勤登记、学生日常检查登记、班级日记、校务日记等。经过一系列的检查和评估,学校的日常工作顺利推进。为我校校风校纪的优化和学生良好行为习惯的逐步养成奠定了坚实的基础。我校教师深刻认识到这一可喜的发展趋势,学生也能更加自觉地遵守各项规则,受到家长的好评。

2。狠抓教育教学质量

质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面优质的教学质量是我校不懈的追求。我们在这方面也有新的举措。

1。聚焦课堂教学主阵地,从40分钟一针抓起质量要求。

2。重视学生的作业练习,做好知识的巩固。

3。注重培养学生的特长、补短板,做好因材施教。

4。及时的阶段性测试,可以让教师随时了解学生的学业状况,并有针对性地开展复习和批改工作。

5。严格开展期末检查评价,做好各阶段的总结评价和奖劳惩懒工作。

对期末考试成绩优秀的学科教师实行重奖,对考试成绩差的学科教师实行重罚。

6。开展先进教育教学评价表彰活动。

每月对教师作业、教案进行考核,期末进行综合评价,评选___优秀教案、__优秀学生作业__科目、___优秀班主任、__优秀教师,优秀的班级有__个。

3。稳步实施校本培训和校本教研

1。校本教学与研究。

(1) 在年级组中讨论“问题”。各年级组的教研课要突出“问题”,开展有针对性的研究。高年级组推出了两期主题为“学生课堂阅读和自主阅读盲点”的专题研究班。中年级组开展了“如何克服学生计算粗心的通病”专题研究课。低年级组推出了多门以“快乐新字宝贝”、“让学生学会独立解决问题”为主题的语文、数学特色教研课程。

(2)写《我的教学故事》进行征文比赛。评出了一、二、三等奖。

(三)以赛促研,举办学校课堂教学竞赛,采用自愿申报和年级组推荐相结合的方式产生竞赛名单。共有12名教师参加比赛,荣获一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。积极参加区演讲、教学、评教比赛。引进体育班参加区比赛并获得二等奖。

(四)联系学校实际情况开发《安全教育》校本课程之所以将安全教育作为开发课程,是因为我们学校所处的地理位置特殊。我们学校的学生比较分散,有的学生离学校较远。为解决学生上学难问题,学校寻求镇政府支持,租用交通车辆早晚接送学生。为保证安全,学校每天安排老师接送学生。此外,仍有大量学生上学、上下学必须过马路,存在诸多安全隐患。其次,当前中小学合并,使得学生在校活动范围更窄,人员更加复杂,学校安全隐患始终存在。第三,学校食堂是继博才学校之后最大的食堂,食品卫生安全也是一大安全隐患。四是校门狭窄,坡度陡,转弯急。一出校门,就是一条狭窄的道路,车流密集,安全隐患时刻存在。安全问题一直是我们学校关心的问题。如何保证安全,我们能做的就是:教育、教育、再教育。

2。校本培训。

(1)全员培训,每周集中学习一次。进行三组分割、编号、合成。要求各组长做好相关组织工作,做好学习记录。参与学习的教师要做好学习笔记,并在学习过程中进行发言和讨论。督促全体教师开展自学和互助学习。每期要求做3000字的学习笔记,定期写学习心得。购买必要的课程改革出版物和书籍供教师学习。

学校教务工作心得4

转眼间,一个学年就结束了。首先,感谢各位领导对我的关心和信任,感谢各位老师在工作中的大力支持,使我的各项工作能够顺利完成。本学期,我始终以百倍的信心和热情投入到各项工作中,不断加强业务学习,团结同志,虚心求教,以全面实施素质教育为根本目的。在学校领导的大力支持和个人的努力下,依靠全体教职员工的共同努力,取得了一定的成绩。本学期个人工作总结如下:

1。加强学习,创新观念,提升观念,不断提高管理能力。

观念是先导,学习是保证。作为一名学校教学组织者和管理者,首先应该具备优秀的职业素质协调能力和管理能力。本学年,我继续学习新课程理念,学习学校管理知识,学习市县常规学校管理要求,较好地完成学校布置的职责。在日常工作中,我积极向经验丰富的老师和学校领导寻求建议。 ,使自身的教育和管理水平不断提高,从而更有针对性地指导自己的教学和管理实践,更好地服务于学校教育教学工作。

2。转变观念,更新方法,推进课程改革,促进我校师生综合素质全面发展。

本学期,在学校的日常教学管理和教学研究及教学改革工作中,我们重点做了以下几方面的工作,进一步开展和完善我校的工作。

1。更新教育模式,努力提高英语教学水平。

一是组织开展教师学英语活动,印发教师手中的日常英语口语,要求教师经常学习,将英语口语运用到课堂教学和日常师生对话中,营造良好的英语口语氛围。良好的英语学习氛围。二是开展课间语言活动,通过多种方式向学生传授英语知识。三是为学生开辟英语字画、日常英语等学习英语的渠道,使我校学习英语的兴趣和英语知识水平不断提高。

2。成功组织举办北区英语联合教研活动。

__年12月,__县北区小学英语联合教研活动在我校举行。作为这次活动的组织者,我精心安排,认真负责。活动开展顺利,达到了预期效果。受到了县教师培训中心及全体参会教师的一致好评。

3。组织开展全乡学生综合素质竞赛。

为了全面发展和提高我乡学生的综合素质,本学期组织了全乡学生礼仪、安全、生活、学习、社会等方面的综合知识竞赛。全乡共有27名学生获奖。整体质量得到了很好的检验和提高。从写试题、组织活动、开展活动,我始终高度负责、认真负责,确保活动顺利完成。

4。组织开展全乡教师学科教学竞赛。

活动分为预赛和决赛两个部分。各乡镇教师参与讲课、听课、评课。乡镇决赛中,每位老师都勇猛领先,亮点纷呈。通过活动的开展,我乡教师的教学能力和水平得到了很大提高。在今年4月举行的全县小学教师精品课程评比活动中,我校选派的教师李惠民荣获语文组一等奖,并被评为县级教学能手。

5。组织教师进行现代化教学设备使用技能培训。各学科教师学习计算机知识、课件制作等不少于10课时,大部分教师都能正确操作。

6。定期组织开展课堂教学研讨活动和教师专业技能支持活动,不断促进教师专业成长。

3。加强管理,落实措施,提高成效,确保教学质量稳步提高。

1。制定课程安排、时间表和时间表。

确保课程设置合理,课时齐备,排课科学合理,方便师生操作。

2。认真做好教学日常检查工作。

组织教研组定期对学科教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查,确保日常教学扎实有效地进行。

3。定期检查。

我们每天上午、下午、自习、三练等固定时间对每节课进行检查,非常勤勉,确保教学井然有序。

4。针对缺席教师精心调整课程,确保学生有效学习。

5。我严格遵守学校的规定。对于三项练习和课程等常规工作,我从不迟到。我为老师树立了良好的榜样,努力做到坚强。

4。配合学校做好各项工作,使本学年各项学校工作顺利完成。

1。配合学校开展双高教育、九级教育等各项工作,加强县域教育工作。

亲自组织和参与学校文化建设、部门建设等工作,与老师同甘共苦,用智慧和力量进步。

2。制作教师档案卡和学生成长记录袋。

3。学校领导不在时,负责管理学校的日常工作,确保本学年校务不发生意外,并勤汇报、勤请示。

经过组织开展一系列教育教学活动,本学年我校全体师生的综合素质有了显着提高。 __等4位教师在省级和国家级刊物上发表论文,__等8位教师的教育叙事和教学案例被纳入__县第二届校本研究论坛教材编写。他们在全县范围内交流学习,被评为县级教学能手。尤其是在艺术教育领域,更是硕果累累。全校师生参与艺术文化的交流、学习和创作。有根雕、石雕、泥塑、千字印章等优秀手工艺艺术作品500余件。作品被学校美术室、劳动技术室展出和收藏,极大地丰富了师生的课外生活,全面提高了学生的动手能力和社会实践能力,有效地发展和培养了学生的动手能力和社会实践能力。培养艺术审美能力,促进了学校教育工作的全面发展和提高。

5。一些经历。

本学年从事学校教学管理工作后,我有三点深刻的感悟:

1。要做一名优秀的人民教师,不仅要把教育教学当作一份工作,更要把它当作造福子孙后代的事业。

坚定的责任感和博大的爱心是每一位合格教师必备的条件。

2。要教育好学生或者组织好学校教学工作,就必须具备过硬的专业技能。

管理者本身要有表率、示范的意识和能力,要听取意见、集思广益。

3。创新是现代成功教育不可或缺的一部分。只有总结成功经验,不断改革创新,积极拓宽工作思路,才能为教育健康发展注入新活力。

4。学校的领导班子和管理机制决定学校的一切。

在课程改革迅猛发展的今天,作为学校的领导者和管理者,没有先进的理念、优秀的作风和科学合理的考核体系为指导,学校就不可能发展和提高。如果领导班子里出现“无所作为”、“乱作为”的管理者,就会影响到“能做”、“无为”的人,也会阻碍公司整体工作的和谐健康发展。学校。

总之,作为一名刚刚走上管理岗位的年轻教师,我将继续做好基础工作,不断加强学习,更新思想,做一名发展型教师,紧紧依靠坚强的后盾。学校的领导。在全体教师的共同努力下,我们大胆创新工作机制,锐意进取,努力奋斗。无论世界如何变迁,我始终将自己的梦想、信念、情操融入到教书育人的伟大事业中,不断为家乡的教育事业发展注入新的活力!为了培养现代化建设的有用人才,努力吧!

学校教务工作心得5

一年来,按照校长室的工作思路,我们主要做了以下工作:

1。符合新课程标准要求,开设全部必修课程类别,要求教师严格按照新课程标准提供充足的规定课时,努力提高教学效果。

2。加强落实新课程标准的各项培训和研究活动。

(一)组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动。在此基础上,组织全体教师到教研组单位进行再培训。培训结束后,教师的教育理念将进一步更新,并增加新的课程实施。意识和信心。

(二)以教研组、备课组为单位,认真研究新教材,探讨新教学方法。在学习方法、教学方法、转变师生角色、改革评价方式等方面积极探索、实践和改革。尤其是倡导自主学习、探究学习、合作学习方式的课堂教学,在这方面已取得了初步成效,体现在本学期省级示范初中随机抽选的15节课中,优秀课6节,优秀课7节。很好。优良率达到40%,优秀率达到87%,位居三所创校之首。

(三)充分发挥骨干教师的引领作用,要求骨干教师上示范课,指导新教师备课,讲述教研活动中的经验和收获,影响和影响激励其他教师充分利用新课程材料。

(四)继续抓住新课程实施的契机,积极开展教学科研活动,实践与研究并举。本学期,我们申报市级项目1个,区级项目3个,项目工作步入良性轨道。方向发展。

1。强化“六严肃”工作,向教师提出“备课要下功夫,课堂上显技巧,四十五分钟要质量”的口号,要求教师转变“重心”。备课中“关于知识点”。以“重视知识迁移”的传统理念,特别注重落实学生的学习情感目标,体现学生自主、探究、合作的学习方法,培养学生的科学精神和创新意识。

提倡小组备课,加强教师听课和交流。要求教师精心设计、安排、批改作业和测试,并及时提供质量分析和反馈。

2。加强“六重”工作的检查监督,每学期检查“六重”工作四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并及时将检查情况通报给每位教师。此外,还需要行政要求。领导和教研组长平时加强课堂检查,及时提出课堂整改建议。

3。搞好教研组管理。各教研组根据学科特点,围绕实施新课程、提高学科教学质量,开展形式多样的教研活动。本学期,备课组的活动得到了加强。各班组内的教研氛围比较浓厚。

4。做好毕业班的管理工作。本届初三毕业班提出了“狠抓管理、踏实做事、争创佳绩”的口号,从领导、教师、学生三个层面提出了工作思路。采取了一系列措施,有效提高了优良率和合格率。特别是中考优秀率位居全区前列。已有3名学生考入江苏高中国际班,20余名学生考入省重点中学。省招班具有良好的社会声誉。高中毕业班也注重各方面工作,加强分类辅导,切实抓一流工作。高考中,更多的学生升入高校。本学期,高三学生注重综合学习,在全体老师的努力学习和辅导考试中,省城考试的通过率超过了项城中学。

5。继续实施“金牌行动”计划并取得优异成效。今年共有11人获得省级一等奖,其中省级61人,市级20人,区级9人。共有90人获奖。

在不久前举办的第十九届全省初中数学竞赛中,我们再获佳绩。初一、三年级学生均获得全区最高分,初步确认省级生人数占全区三分之一。尤其是初三前6名中,我校占了5个名次。初三外语比赛也取得了不错的成绩。可以说,我校“金牌行动”计划取得了丰硕成果,打造了我校特色,提高了我校知名度。

1。要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观、人生观,增强实施素质教育的自觉性。

2。积极组织和支持教师参加各种进修培训活动,不断完善教师知识结构,不断提高教师专业水平,要求教师掌握现代教育方法,提高教育效率。

3。充分发挥骨干教师作用,启动我校名师工程。今年,我们设立了区学科带头人1名,校学科带头人5名。

4。我们将继续开展新老教师结对活动,聘请黄岱中学十余名学科带头人和经验丰富的骨干教师担任我校高中年级新教师指导教师。并定期开展活动,取得了良好的效果。

今年,多名青年教师在各类教学基本技能竞赛中取得了好成绩。例如,朱云获得青年教师数学基本功竞赛一等奖;李雪英荣获苏州市生物教师评比课程评选一等奖。

本学年,在全校教师的共同努力下,教学工作取得了一定的成绩,并初步通过了省示范初中的验收。然而,示范初中对我们提出了更高的要求,立足新的起点,我们必须继续秉承团结拼搏的精神,进一步提高教学质量。

学校教务工作心得6

1。强化职能,做好服务。

我坚持从小事做起,着眼大事,努力提高服务水平。一是紧紧围绕中心,以突出的先进性为领导服务。牢固树立为领导服务的前瞻意识,充分把握领导思想脉搏,正确落实领导意图,当好助手。今年,我在校庆期间写了一系列稿件,并在短时间内组织初中、高中语文组老师编辑了《庆祝建校50周年师生文集》。沃阳二中校庆”——《祝福母校》。并根据学校安排写《涡阳二中20_——20_第二学期》和《涡阳二中20_——20_第二学期教育教学》

二是做好配合,突出服务部门主动性。

在开展重要工作时,我经常与各级部门、部门领导沟通,统一认识,步调一致,排除干扰,共同围绕教学中心做好服务,当好顾问形成合力,提高整体工作水平。校庆活动期间,我和学校领导加班加点,协调运作。在召开大型会议或上级领导来访时,我力求及时掌握信息,提前操作,尽可能为领导服务,减轻负担。

3。强化自身形象,提高自身素质。

为了做好秘书工作,我坚持严格要求自己,注重以身作则,注重奉献,树立诚信,以诚待人,树立一流形象。

一方面,注重思想建设和学习。在校长的影响下,我逐渐认识到要把加强思想政治学习摆在自身建设的首位,努力提高政治敏锐性和政治辨别力。为此,我开始注重学习马列主义基本原理、邓小平理论、市场经济、法律法规以及文秘工作业务知识,增强了我驾驭全局的能力。

另一方面,是奉献、奉献。办公室工作最大的规律就是“不规律”。于校长在这方面对我影响很大。她每天早出晚归。一进校门,她就开始连续工作。经常是中午12点左右,晚上12点左右。我十点钟离开学校。吃饭是应付的事,方便面和饼干就成了她的日常饭菜。校庆期间,她实在太累了,旧病又复发了。她左手输液,右手继续打电话。我们都笑说:于校长连生病都没有时间。这些都促使我正确认识自己的工作和价值观,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系,坚持奉献、诚实、奉献,特别是在校期间周年纪念活动。工作十几个小时,白天协助办公室工作,晚上起草文件、写资料,做到加班不累,不为领导批评而后悔,不为成绩而骄傲,保证了工作的高效。各项工作的运作。在于校长和其他几位学校领导的帮助下,经过六个月的学习和锻炼,我的写作能力有了一定的进步。我一共写了16篇领导讲话。在利用办公室学习资料为办公室同事传阅或校对稿件的同时,我认真研究别人的优点,改正自己的不足,并虚心向领导和同事请教,在不断的学习和探索中提高自己。书面材料有所改进。

4、强化大局意识,拓展工作思路。

工作中,我注重把握根本,坚持抓大事、抓关键,推进各项工作上台阶。一是认真办文。公文是传达政令的载体,公文的质量和水平直接影响政令的畅通,坚持发文前多次校对,确保无误。半年来,共起草学校文件2件,无一件出现问题。

学校教务工作心得体会7

本学期,教务处在校长室的领导下,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实吴江区教育局文件精神,按照学校提出的工作思路和工作要求,充分利用学校的教学资源,以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教育教学工作中,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。同时,指导教师加强学生作业训练管理,努力减轻学生过重的课业负担。现将本学期教学工作总结如下:

一、以制度为准绳,切实抓好课堂教学

教学常规是教学管理的基本内容,加强教学制度的建设,强化教学常规的落实,是提高教学质量的基本保证。因此,本学期我们严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,严格依照课表上课。狠抓教学常规管理,建立课堂巡查制度,坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担。

1、实施分层管理,强化检查制度。为使常规管理落到实处,我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各教研组,各教研组组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确,有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业布置与批改、学生成绩考核(记分册)等,总结通报,达到规范教学各环节的目的。

为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提出了具体明确的要求,克服了以前“重结果,轻内容”的弊端。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措,使常规管理切实执行。学期初,我们针对新教师比较多的情况,在校园网、全校区QQ工作群及时公布“各科作业设置要求”、“各科备课要求”等规范性的要求,对新教师常规教育教学进行指导。

2、本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。每个孩子人手一份“快乐游考,分享成长”卡,进入“动手坊“、生活苑”、“估算阁”、“应用亭”、“iSay我能说”、“iRead我会读”“iTalk”、“iShow我能演、“识字阁”、“朗读吧”、“诵读坊”“话吧”等游考室,通过闯关摘星,获得绿色评价。这样的期末评价形式无疑是一种创新,既考察了学生对课本知识点的掌握,同时也考察了学生的动手操作能力、语言表达能力和思维拓展能力。同时,本学期我校继续在二至六年级中推行“推优免考”的举措。这样的方式对学生的评价既关注了学生的学习结果,更关注了他们的学习过程,既关注了学生学习的水平,更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度,评价反映学生学习的成绩和进步,激励学生的学习,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足,认识自我,树立信心,真正体验到自己的成功与进步。

二、以课程为基础,打造和合教育特色

1、进一步深化校本课程建设。在我校“和合教育”背景下,“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广,在此基础上,我们更应落实做实。为此,本学期我们在持续做好已有课程实施的同时,继续推行《尚“He”》、《邮语》等校本课程,扎实展开六校区的年级国学社团,在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评,让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展,助长教师课程领导能力,从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢,我校加强对教师的校本培训,内容重点在三个方面:一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训,让教师初步掌握课程的一些基本原理,明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论,为课程开发提供理论依据;安排教师进行基本功测试,并择优参与吴江区青年教师基本功比赛。二是对教师进行专业知识培训,不断拓宽其知识面,重新构建教师的知识结构,为课程的开发提供知识和智力上的支持;三是对加深教师对课程的理解程度和运用能力,掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升,在动态中完善。

2、落实“Tong趣”社团活动。“Tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团,各社团辅导老师精心设计辅导教案,认真组织社团活动,不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变,在参训率、时效型上下功夫。在吴江区社团评比中,机器人社团和盛川诗社均荣获一等奖,邮品设计社团荣获二等奖。此外,学生在各级各类的比赛中也收获满满。其中机器人社团的孩子们在省市级以上比赛中获得20余项奖项;“电子技师”社团在江苏省电子百拼比赛中18人次获奖,其中2人获一等奖,10人二等奖;“金钥匙”科技社团参赛亦成绩优秀,在江苏省第28届金钥匙科技竞赛中,郭禹彤获省金钥匙科技竞赛个人一等奖,丁予然、沈仕昂同学获得省金钥匙科技竞赛个人二等奖,姚赟莉老师荣获江苏省优秀青少年科技辅导员称号。同时,我们还在不断开发年级、班级“tong趣”学生社团,在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、Reading社团等活动。

3、深化教学质量监控机制的完善与实施。加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的研究,提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后,我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进,实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制,从不同层面、不同角度分析我们的教学行为,改进我们的教学手段,促使教学方式的逐渐转变。本学期,各校区继续推行书写、正确率的“双评定”,在学科考试上试行评、考分离,教师的质量监管实行过程化式的积分制,不再以单纯的期末考试的成绩作为评定质量优胜教师的标准,将学生的竞赛参与和获奖、质量监控考核成绩、校节的参与和获奖等列入质量优胜教师的评定范围。

三、以课堂为中心,扎实提高教学质量

本学期,我校继续高扬“质量兴校”的永恒主题,以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《小学生减负十条规定》和区教育局《进一步加强作业训练管理的若干意见》为依据,落实“三不(不超量、不破时、不征订)”要求,突出批改和讲评环节的优化,以“有效”为永恒的追求夙愿,力争促使教师做到有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生做到有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上做到内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。同时,建立校本错题资源库,由教师及时上传平时教学中的易错题,进行重点分析,并由学校不定期将错题目资源进行整理,组织学生练习。

1、培育校本教研的生命力,营造自下而上的校本教研的动力,引导教师真正将校本教研作为自己的学习、教学方式之一,倡导“问题即课题、态度决定一切,学习改变命运,思考成为习惯”。备课组建设中积极把“一课多议”、“多课一评”作为教研活动的一种常态方式。继续将课堂观察这新的教研方式有机融入到自己的学科教研活动中,特别是在公开课活动中加以充分利用,探索提升了课堂教学质量的方法。本学期各教研活动3—4人两次开展“同题异构”课堂教学探讨活动;理论学习、集体备课、教研课、课堂观察针对同一课题。同时,本学期各校区教研活动以“分”为主,“分”中有“合”,平时每周的教研活动,各校区各自开展教研活动,每月我们还安排校区间的联合教研活动,本学期共组织了10多次各级各学科的联合教研活动,活动以丰富的形式开展教学研讨活动。

2、做好教研组网站建设维护工作,推广网络教研。教研组长及时将活动计划、总结,组内教师的教学设计、教学感想,听课感受等上传教研组网站,供组内教师交流、讨论。各位教师充分利用电子备课互动平台进行网络教研活动。充分利用现代教学手段和网络资源,大力推进网络教研,扩大教师合作交流范围,鼓励教师参与教科论坛。本学期在“同题异构”网络教研平台中共开设了60个主题帖,所有学科老师参与了网络的评课、议课和课后反思的活动。

3、组织教师深入学习新课程标准。理念是先导,学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好《教师研修手册》的记载,倡导了每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的“关于进一步加强和优化中小学作业管理”、用“以学论教”课堂教学评价模式等文件,每位教师都有详细地学习笔记,提高了自身素质。同时,多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处共安排了将近60次的外出培训与学习活动,300多人次参加区级以上的培训活动。

4、做好新教师的培训与指导。今年,一大批青年教师被招聘(调入)到学校工作,这些青年教师大部分是刚出校门不久,他们工作热情高,但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作,我们采取师徒结对培训、参与区级培训等方式,充分发挥培训机构、老教师的传、帮、带作用。老教师毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后,在此基础上创新,从而不断地提高自身的专业素质。督促教师认真参加区教师进修学校的新教师上岗培训活动,充分借助各级专业培训机构的力量,提高了新教师的教育教学能力。在参加进修校新教师培训的同时,我们认真做好了校本的培训活动。在开学的第二周,我们就安排了新教师的见面课;第三周开展了师徒结对师傅展示课;安排了骨干教师进行了至少两轮的跟踪指导活动;期末安排了新教师学期考查课;在教研活动时,要求教研组至少让新教师开课1节。通过系列的活动,新教师的教学常规能力得到了迅速的提高。

6、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作,使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的促进者。本学期,我校以骨干教师为主体的广大教师,共发表市级以上杂志论文100余篇;教师论文参评获奖90余人次;18位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。

四、现存问题及新学期构想

一所学校教务处的中心工作是教学管理,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾一个学期的教学工作,虽然成绩有所提高,但面对未来我们也倍感压力。只是我们坚信,压力底下的动力会愈加有力。我们相信,在教育教学方针的指导下,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新的挑战和机遇,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为盛泽小学谱写新的教育教学篇章!

学校教务工作心得体会8

一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的透过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,一年来我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息,及时进行教学总结。

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动,全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用,透过名师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。

二、深化教学改革,加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师潜力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台,为我校的可持续发展带给了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的'意见,对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最的教学信息,同时校内也加强群众备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改善教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下教师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年教师参加教学研究的用心性。同时在广大教师中开展了教学基本功比赛。

三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

一年来我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技教师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

教师潜力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想提高的导师,教师必须要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体此刻每一位教师的一言一行中,体此刻具体的教育教学工作中。一年来,教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

学校教务工作心得体会9

本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作,协助处长做好教务处其他工作。工作中,紧紧围绕学校发布的《各部门__年重点工作任务分解》中工作安排,坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针,提高教学管理水平,增强服务意识,为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献,圆满完成了年度工作任务,现将主要工作汇报如下:

一、强化规范管理,努力提高教育教学质量,做好教务处的日常教学管理工作。

认真完成日常教务管理工作,进一步规范了教学检查工作程序,充实了教学检查工作项目内容,制定了教学工作制度;定期组织召开教师、教学秘书、学生座谈会,及时发现教学过程中存在的具体问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合,经过教务处全体人员的努力和各系部的积极配合,我校顺利通过了iso9000质量认证年审工作。

二、 明确职责、强化管理,做好考务管理工作。

1.负责__年单独招生考试工作,在校领导正确指导和相关部门的大力配合下,圆满完成了3842名考生,256个考场笔试和面试考务组织工作,考务工作得到了学校及社会的一致好评。

2.严肃考风考纪,规范考务管理工作,本年度成功举行了校内、校外110次1196个考场的大型考试工作。__年3月我代表学校在辽宁省大学外语考务会议上向全省高校做考务工作经验交流,我校的考试组织工作得到省招考办的认可。

3.负责考试方式、方法改革等校内研究实践工作,推进了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革,加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采用了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分离,14门课程采用了理论考试与上机结合的考核方式,基础课加大了平时考核力度。

4.负责全校学生职业技能鉴定工作,负责向省人力资源和社会保障厅申请《旅游管理专业》、《会展专业》鉴定的新职种;负责于__年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作,并先后成功组织了5次2307人次参加的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。

5.负责组织__年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参加的“辽宁省英语应用能力口语大赛”(复赛)工作;负责组织__年5月26日我校协办的“__年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事,包括“复杂部件造型、多轴编程与加工”、“汽车维修与故障排除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教育厅领导的一致好评。

学校教务工作心得体会10

本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、用心开展教研活动。

(1)、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动,大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自我的意见看法。在必须程度上,提高了教师们的理论知识和实际操作潜力。

(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不一样的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。可是,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体教师各抒己见,说出了自我的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。